Tiến hành các thí nghiệm sau: (a) Nhúng thanh Cu vào dung dịch FeCl 3 . (b) Nhúng thanh Al vào dung dịch NaOH. (c) Nhúng dây Mg vào dung dịch chứa CuCl 2 và HCl. (d) Nhúng thanh Zn vào dung dịch AgNO 3 . (e) Nhúng thanh Fe vào dung dịch HNO 3 loãng. Trong các thí nghiệm trên, số thí nghiệm có xảy ra ăn mòn điện hóa học là

trac nghiem hoa hoc lop 12

Câu hỏi

Tiến hành các thí nghiệm sau: (a) Nhúng thanh Cu vào dung dịch FeCl 3 . (b) Nhúng thanh Al vào dung dịch NaOH. (c) Nhúng dây Mg vào dung dịch chứa CuCl 2 và HCl. (d) Nhúng thanh Zn vào dung dịch AgNO 3 . (e) Nhúng thanh Fe vào dung dịch HNO 3 loãng. Trong các thí nghiệm trên, số thí nghiệm có xảy ra ăn mòn điện hóa học là

  • A. 3.
  • B. 1.
  • C. 2.
  • D. 4.

Đáp án đúng

C. 2.

📚 Tài liệu học tập

Có thể bạn cần

Tổng hợp sách, PDF, bảng tra cứu và đề luyện tập cho học sinh THCS, THPT. Lọc nhanh theo lớp, môn học hoặc nhu cầu học tập.

Xem tài liệu

Giải thích vì sao đáp án đúng

Đáp án đúng là C. 2..
Dựa vào dữ kiện của câu hỏi, phương án này là lựa chọn phù hợp nhất.

(*) Điều kiện để xảy ra ăn mòn điện hóa: – Bản chất hai điện cực phải khác nhau về bản chất (KL-KL, KL-PK,…) – Hai điện cực phải tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp với nhau (qua dây dẫn) – Hai điện cực phải cùng tiếp xúc với môi trường chất điện li (a) Cu + 2Fe 3+ → 2Fe 2+ + Cu 2+ Cu không đẩy được Fe 2+ ra khỏi muối nên không tạo thành cặp điện cực → không xảy ra ăn mòn điện hóa (b) không có cặp điện cực nào → không xảy ra ăn mòn điện hóa (c) Mg + CuCl 2 → MgCl 2 + Cu Cu bám trực tiếp lên dây Mg tạo thành cặp điện cực Mg-Cu, cùng được nhúng trong dung dịch chất điện li → có xảy ra ăn mòn điện hóa (d) Zn + 2AgNO 3 → Zn(NO 3 ) 2 + 2Ag Ag bám trực tiếp lên thanh Zn tạo thành cặp điện cực Zn-Ag, cùng được nhúng trong dung dịch chất điện li → có xảy ra ăn mòn điện hóa (e) không có cặp điện cực nào → không xảy ra ăn mòn điện hóa Vậy có 2 thí nghiệm xảy ra ăn mòn điện hóa là (c) và (d). Đáp án C

Vì sao các đáp án còn lại không đúng?

  • A. 3. không phải đáp án đúng. Phương án này bị loại vì không phù hợp với dữ kiện của đề bài hoặc không khớp với bản chất kiến thức đang được hỏi. Khi so sánh với đáp án đúng C. 2., có thể thấy lựa chọn A không thỏa mãn kết luận cần tìm.
  • B. 1. không phải đáp án đúng. Phương án này bị loại vì không phù hợp với dữ kiện của đề bài hoặc không khớp với bản chất kiến thức đang được hỏi. Khi so sánh với đáp án đúng C. 2., có thể thấy lựa chọn B không thỏa mãn kết luận cần tìm.
  • C. 2. là đáp án đúng. Phương án này phù hợp với kết luận của lời giải: C. 2.. Cụ thể, (*) Điều kiện để xảy ra ăn mòn điện hóa: – Bản chất hai điện cực phải khác nhau về bản chất (KL-KL, KL-PK,…) – Hai điện cực phải tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp với nhau (qua dây dẫn) – Hai điện cực phải cùng tiếp xúc với môi trường chất điện li (a) Cu + 2Fe 3+ → 2Fe 2+ + Cu 2+ Cu không đẩy được Fe 2+ ra khỏi muối nên không tạo thành cặp điện cực → không xảy ra ăn mòn điện hóa (b) không có cặp điện cực nào → không xảy ra ăn mòn điện hóa (c) Mg + CuCl 2 → MgCl 2 + Cu Cu bám trực tiếp lên dây Mg tạo thành cặp điện cực Mg-Cu, cùng được nhúng trong dung dịch chất điện li → có xảy ra ăn mòn điện hóa (d) Zn + 2AgNO 3 → Zn(NO 3 ) 2 + 2Ag Ag bám trực tiếp lên thanh Zn tạo thành cặp điện cực Zn-Ag, cùng được nhúng trong dung dịch chất điện li → có xảy ra ăn mòn điện hóa (e) không có cặp điện cực nào → không xảy ra ăn mòn điện hóa Vậy có 2 thí nghiệm xảy ra ăn mòn điện hóa là (c) và (d). Đáp án C
  • D. 4. không phải đáp án đúng. Phương án này bị loại vì không phù hợp với dữ kiện của đề bài hoặc không khớp với bản chất kiến thức đang được hỏi. Khi so sánh với đáp án đúng C. 2., có thể thấy lựa chọn D không thỏa mãn kết luận cần tìm.

Kiến thức liên quan

Câu hỏi thuộc nhóm kiến thức về nhôm và hợp chất của nhôm. Nhôm là một Kim loại có tính khử khá mạnh, còn Al2O3 và Al(OH)3 là các chất lưỡng tính, có thể phản ứng với cả axit và bazơ mạnh trong điều kiện phù hợp.

Bạn có thể xem thêm kiến thức nền tại bảng tuần hoàn lớp 8. Để làm tốt dạng bài này, học sinh nên đọc kỹ từ khóa trong đề, xác định nhóm nguyên tố liên quan rồi đối chiếu với tính chất đặc trưng đã học.

Mẹo ghi nhớ

Khi gặp câu hỏi tương tự, hãy xác định từ khóa chính trong đề bài, sau đó đối chiếu với tính chất đặc trưng của nguyên tố, nhóm nguyên tố hoặc hợp chất được nhắc đến. Cách làm này giúp loại trừ nhanh các phương án sai và chọn đáp án chính xác hơn.

Tác giả bài viết 12348 bài viết

Hồng Anh

BTV Hoá học tại bangtuanhoanhoahoc.com

Hồng Anh là biên tập viên nội dung tại BangTuanHoanHoaHoc.com, phụ trách biên soạn và rà soát các bài viết về bảng tuần hoàn hoá học, nguyên tố hoá học, kiến thức Hoá học THCS – THPT và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Hoá học.Các nội dung do Hồng Anh thực hiện được xây dựng theo hướng dễ hiểu, bám sát kiến thức nền tảng, ưu tiên tính chính xác và khả năng ứng dụng trong học tập.

Bảng tuần hoàn Nguyên tố hoá học Hoá học THCS - THPT Trắc nghiệm Hoá học

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *